心理实验教学系统,代理商可定制的心理实验软件

心理实验教学系统,可定制的心理实验软件,代理商sou选的心理实验教学系统 心理实验教学系统,可定制的心理实验软件,代理商sou选的心理实验教学系统

【行业怪相】 能提供心理实验教学系统的公司不是很多，全国大约有十多家。在这十多家心理实验教学系统公司经营多年后的今天，我们发现心理实验教学系统行业存在如下怪异的现象：

（1）都宣称自己销售的心理实验教学系统是来源于某权wei科研机构研发或与其有很紧密关系的关联产品（权wei机构主要以北师大、*、心理所或者华东师大等）。其主要表现是要么宣称自己销售的心理实验教学系统是这几所权wei院校的*参与设计的，要么就说这几所院校都是其客户，**他们的心理实验教学系统。

（2）都宣称自己销售的软件是专ye心理实验教学系统。

（3）都不敢明码标价。

细细分析起来，不难发现，上述现象很*解释。

 di一点：心理实验教学系统公司宣传与权wei心理科研院校有渊源关系，其原因主要是这几所院校的心理学学科力量雄厚，代表了心理行业发展水准与方向，有来自这几所院校的专ye心理老师“*”该公司或者能够为这几所院校的心理专ye提供心理实验教学产品，往往成为这些公司一辈子的荣耀。无可否认，有些公司确实跟权wei机构有关系，但可悲的是，好多心理实验教学系统公司跟这些权wei机构的亲戚关系是不真实的，可以说是挂羊头卖肉。这一现象导致客户的失望与心寒，特别是对于代理商来说，本来是奔着有权wei研究机构背景而去的，到zui后却伤的zui深。而心理学权wei机构对此却浑然不知。

di二点：心理实验教学系统必须有专ye研发人员参与才能开发出来。程序开发人员如果没有心理专ye背景或者没有心理专ye研发人员参与设计，自己无论如何是开发不出来的。所以只要在市场**通的、被客户接受的心理实验教学系统都是符合心理实验设计理念、都将实验心理学的经典实验集成到系统中，都是专ye心理实验教学系统。当然专ye程度肯定是有差别的。那要看心理研发人员专ye实力及程序开发人员的技术水平，以及双方的相互理解程度。

di三点：不敢明码标价，据说是因为渠道规则和行业限zhi的原因。心理实验教学系统有什么渠道规则与行业限zhi？心理实验教学系统从属于教育装备行业，如果说心理实验教学系统有渠道规则的话，那就是教育装备行业的渠道规则。

我们知道，教育装备行业很大程度上都是各地代理商在运作，生产厂家多数都是跟各地代理商联合做市场。生产厂家的产品定价要留出相当多的利润给合作的代理商或渠道商。如果预留的价ge空间对代理商没有吸引力，代理商会寻找更适合自己的产品厂家。

说到底实际上是各地教育装备代理商虽然没有自主产品，但是其利用自身的资源能够影响终端客户是否采购或者采购什么样的产品。对生产厂家来说，他主要将精力放在产品本身及培训指导上，至于教育装备行业的招投标仅仅做好配合就行了。

说了这么多，为什么实验心理软件厂家不敢对其销售的产品明码标价的原因主要是价ge随时可以根据项目情况进行调整，同样的心理实验教学系统产品，在一个自己能操控的客户那里可以1.5万/套甚至更高，如果自己不能操控的项目只能用价ge战来达成，这就出现没有zui低只有更低的惨烈情况。

所以，如果明码标价将产品价ge固定下来，很不利于自己产品的推广与销售。至于售后服务与保证，价ge低的厂家就可想而知了。

【信心阐释】

早在2009年，我们开发的心理实验教学系统就以安装方便、管理便捷、适合心理实验人员教学与心理实验设计需要而广受欢迎，特别是心理实验的可设计性及支持E-Prime实验，使得我们的产品一面市，就受到广泛关注。以至于有些公司为了打压我们使出了洪荒之力。zui后的结果是，我们没有被打死反而越活越好……

1、信心点之权wei性：我们销售的实验心理软件跟那几所心理学权wei机构没有丝毫关系，既没有他们单位的教授*，也没有给这些机构免费送过产品以便对外宣传是合作伙伴，因为我们知道即便是我们将产品免费送过去，人家也压根不会用。但是我们深知客户更看重的是产品的稳定性、利用率与性价比，没有好的稳定性，即便是以权wei心理科研院所为背景，也逃不脱售后的大量麻烦，更不可能有好的利用率；一款软件产品利用率低，本身说明其就是失败的产品。我们销售的心理实验教学系统具有的可设计性、对接E-Prime实验、具备心理测试功能、素材批量编辑等功能，使我们不必仰仗这些权wei机构也有大量用户。

 2、信心点之专ye性：我们销售的心理实验软件是由国内取得某学府认知心理学和计算机双学士学位之人带领的研发团队开发，更重要的是**研发人员在开发本心理实验软件之前已经开发出经典的心理实验软件，据说国内70%的心理学专ye**我们**者开发的产品，国内至少有一半以上的心理实验软件用其开发的核心源代码。这一点有业内经验的人都知道。该**研发人员对心理学实验控制、心理学原理设计及数据库优化等方面有相当深的造诣，国内能够通过计算机代码把心理实验流程软件化，并通过代码优化来保证心理学实验专ye精度的人才**，而他就是其中的**，是心理实验软件化的奠基与*的人士。

3、信心点之价ge模糊： 纯粹从价ge去比较各家的心理实验教学系统，基本上无法体现你我的专ye价值，而我们的心理实验教学系统更不愿意在技术升级、功能简化上做价ge的文章。当下，我们销售的心理实验教学系统已达到国内**的gao端功能水平，如果没有专ye技术储备我们也不敢承诺为代理上提供定制心理实验教学系统产品的。

仅凭这一点，国内的同类厂家就无法与我们相比。

所以我们的产品价ge不是zui低的，我们也无意为客户提供低价ge的产品，如果那样我们无法获得足够的利润，就无法支撑售后服务及产品持续的升级换代。所以如果想找低价ge的产品，请绕行。

另外，我们不依靠权wei科研机构做背书，就不会承担巨额的费用，所以我们销售的心理实验教学系统的价ge也绝dui不是居高不下，这一点使我们能够明码标价，并且这一价ge给代理商留足了充分的利润空间。我们可以为代理商提供产品定制服务，价ge都是可以公开的。我们的心理实验教学系统价ge是4800元/套，无关乎网络版（CS架构）还是单机版，但是对代理商来说只有一个条件，那就是需要10套起订。

【特色及优势】

1、其他公司心理实验教学系统具备的功能我们的产品都具备，我们产品具备的功能他们不一定具有——能帮代理商做很多工作；

 2、产品性能稳定，连续行销5年无质量投诉，售后服务几乎忽略；

3、为客户特别是代理商提供心理实验教学系统定制服务；

 4、价ge透明，只赚自己该赚的部分，不与代理商挣利。

【产品功能举例】

1）实验设计功能：心理实验教学系统具有自定义实验功能，这使心理实验教学系统摆脱了以往主要以演示为主的功能，以可设计实验为主要特色，拓展了实验心理课程对实验设备的进一步依赖，为心理实验提供了更可靠的环境及变量控制。实验演示、实验操作与实验设计三种模式不断推进，循序渐进培养学生心理实验的学科精神。具体来说，心理实验教学系统可设计的部分包含指导语、刺激内容（图片、语音、文本）、目标刺激的时长和次数、干扰刺激或休息的时长和次数以及反应键选择等实验内容。

2）数据统计功能：同一心理实验下的不同实验变量组合可以进行实验结果的组内和组间统计分析，更可将结果导出至统计软件进行更深层次的分析研究。该功能为实验心理课程的学习提供了很好的功能性支持，可以将所做的心理实验数据作为结果进行论文撰写。

 3）素材编辑工具：心理学实验设计要用到大量相类似的图片、文本或语音等实验素材，心理实验教学系统通过该功能可直接批量生成同类型的图片或是语音的实验素材，而*另用di三方图片或语音编辑器来逐一编辑。该功能与实验设计功能紧密相连。

 4）E-Prime通信功能：心理实验教学系统对E-Prime程序的运行结果可以直接调用，同样心理实验教学系统做出的实验数据可以在E-Prime程序上进行分析。这在某种程度上实现了心理实验教学系统数据处理的标准化，拓展了实验心理学进行心理实验的范围。该功能成为心理实验人员选择我们销售的合君心理实验教学系统的亮点之一。

 5）心理实验平台功能：心理实验教学系统不仅仅支持心理实验教学及可设计化心理实验，同时具备心理测试功能，另外可以支持嵌入其他功能的可拓展性，比如脑电等生理信号的接入等。这使心理实验教学系统具备平台的功能。

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